近年来，国内新型研究型大学建设步伐持续加快，已然成为我国高等教育创新发展的新生力量。尽管多数新型研究型大学办学历史较短，但凭借精准的办学定位、优质的育人资源和广阔的发展前景，录取分数线已比肩重点名校，竞争力凸显。
近日，围绕新型研究型大学的建设路径，教育在线总编辑、创新人才教育研究会副会长陈志文与福耀科技大学校长王树国展开深度对话，完整呈现了这所新大学跳出传统教育框架的探索思路。
对话从传统高校的共性困境切入，陈志文首先点出行业普遍观察：“现在学科专业设置很多时候就是画地为牢。您在西安交大做了很多突破，包括建成了创新港，打破了学校和产业之间、院系之间的壁垒，在原有框架下前进了一步，但还是没有全面突破那个框架。如今在福耀科技大学，某种程度上是不是可以进一步实现您的理想？”
王树国的回答坦诚：“对，总觉得要做的事情还没做完，还想继续做下去。在2020年9月召开的科学家座谈会上，总书记说要发展新型研究型大学。我敏锐地感觉到这不是小动作，一定是国家战略布局，这也是促使我到这里来的原因。把总书记在两院院士大会上的讲话和科学家座谈会上的讲话串起来，我突然明白，总书记谋划的布局——紧跟这场新技术革命，在教育科技人才上突破发展瓶颈，这正好和我想要做的事情契合。之后，教育科技人才一体化推进的政策陆续出台，我觉得这是上天给我的机会，不抓住说不过去。人生能有几次这样的机会？”
谈及福耀科技大学公开的办学定位“以理工为核心，交叉融合为路径，产业应用为导向”，王树国点明了时代给传统大学带来的挑战：“过去大学是知识的垄断者，是社会的指导者，所以被叫做‘象牙塔’。但这场新技术革命下，尤其是人工智能的出现，改变了这个状态。人工智能有一个特别大的特点——知识平权。所有人对知识都不再陌生了，再高深的理论经过人工智能深入浅出的讲解，老百姓都能知道一二，知识的神秘面纱被揭掉了。再加上新的技术突破诞生在校园之外，新的技术突破了原有的认知框架，知识的快速更迭使得大学有点跟不上了，我们突然意识到：社会在改变，大学不改不行了。”
基于这样的判断，福耀科技大学跳出传统框架做了三点核心革新：第一是学科交叉融合，完全打破单一学科的边界；第二是产教深度融合，不是和企业做表面合作，而是把全国各行业龙头企业全部建档在册，按需直接对接产业资源；第三是全面推进科教融汇，彻底告别“一支粉笔、一本教材”的传统授课模式。
在人才培养上，学校放弃了传统批量筛选的模式，转而推行个性化因人施教，给不同特质的学生匹配科研、工程、创业的不同成长路径，甚至直接参照研究生培养模式，给所有本科生配备导师，让学生从大一开始就在真实科研项目里锻炼能力。
王树国坦言，哪怕最终只培养出几个能带动产业突破的顶尖人才，这场教育改革的尝试就有价值。
举报/反馈启泰网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
